ATIVIDADES COM A NOVA ORTOGRAFIA

1)Assinale a alternativa em que há erro de acentuação gráfica de acordo com a nova ortografia:
a)café – baú – ônibus
b)Coréia - idéia - enjôo
c)relâmpago - egoísta - contêm
d)órgão - lápis - saúva
e)concluí - além-túmulo
2)Indique a alternativa em que as palavras foram acentuadas incorretamente segundo o novo acordo ortográfico:
a) vêem -baiúca - geléia
b) amém - também - fósforo
c)relatório - conteúdo -túmulo
d)órfão - sábado- ônibus

ATIVIDADES COM SUBSTANTIVOS,VERBOS E ADJETIVOS

Indique:substantivo- adjetivo - verbo
a) Jorge jogou  bola com seu uniforme  novo.
substantivo:

Adjetivo:

verbo:
b) Matheus está fazendo teatro na sua escola nova.
substantivo:

Adjetivo:

verbo:
c) O cavalo branco se assustou com o barulho.
substantivo:

Adjetivo:

verbo:
d) Ninguém ouviu o hino nacional no início da festa.
substantivo:

Adjetivo:

verbo:
e) A formiga trabalhou todo o verão para ter comida boa no inverno.
substantivo:

Adjetivo:

verbo:
f) Você quer ver meu brinquedo bonito?
substantivo:

Adjetivo:

verbo:
g) Quem tem medo de lobo mau?
substantivo:

Adjetivo:

verbo:

FICHA DE LEITURA

Escola :..................................................................................................................
Aluno(a):.................................................................................................................
Série:....................... Turma:..............
Título da Obra:.......................................................................................................
Autor:......................................................................................................................
Editora :................................................................................................................
Número de Páginas:......................
Resumo_____________________________________________________________
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TEXTO E INTERPRETAÇÃO

                                                     A OUTRA NOITE (RUBEM BRAGA)

Outro dia fui a São Paulo e resolvi voltar à noite, uma noite de vento sul e chuva, tanto lá como aqui. Quando vinha para casa, de táxi, encontrei um amigo e o trouxe até Copacabana; e contei a ele que lá em cima, além das nuvens, estava um luar lindo, de lua cheia; que as nuvens feias que cobriam a cidade eram vistas de cima enluaradas, colchões de sonho, alvas, uma paisagem irreal.

      Depois que o meu amigo desceu do carro, o chofer aproveitou um sinal fechado para voltar-se para mim:

     “O senhor vai desculpar, eu estava aqui a ouvir sua conversa. Mas tem mesmo luar lá em cima?”

       Confirmei: sim, acima da nossa noite preta ,enlamaçada e torpe havia uma outra –pura,  perfeita e linda .

       “Mas, que coisa!”

        Ele chegou a por a cabeça fora do carro para olhar o céu fechado de chuva. Depois continuou guiando mais lentamente. Não sei se sonhava em ser aviador ou pensava em outra coisa.

     “Ora, sim senhor...”

       E, quando saltei e peguei a corrida, ele me disse uma boa noite” e um “muito obrigado ao senhor” tão sincero, tão veemente como se eu lhe tivesse feito um presente de rei.

    1)O texto que você acabou de ler é:

(A) uma fábula;

   (B) uma crônica;

   (C) um conto;

   (D) um romance.

     2)A que noite se refere o autor com o título: “A outra noite?”

      (A) à noite do dia anterior;

      (B) à noite vista de uma rua qualquer;

      (C) à noite que ele contemplou de avião sobrevoando as nuvens;

      (D) à noite da festa.

      3)   Os fatos se desenvolvem em vários ambientes .Assinale as alternativas que estiverem de acordo com o texto:

       (A) dentro de um ônibus;

       (B) em São Paulo;

       (C) abaixo das nuvens;

       (D) dentro de um táxi;

       (E) no Rio de Janeiro;

       (F) na estação.

      4) “ Outro dia eu fui a São Paulo...”A expressão assinalada indica:

       (A) um fato determinado no tempo;

       (B) um fato indeterminado no tempo;

       5) O autor do texto, Rubem Braga,é :

       (A) personagem que não participa dos fatos;

       (B) personagem narrador que participa dos fatos.

       6) Descreva as nuvens segundo o texto.

      7) Quais são os personagens do texto?

     8) Produza uma narração;

        Um dia de chuva.

        Uma noite de tempestade.

TRABALHANDO A NOTÍCIA

Noticia

Controladores de vôo com doenças graves continuam trabalhando

Há onze dias, um controlador morreu um ataque cardíaco fulminante na torre de controle do aeroporto do Galeão, no Rio de Janeiro.

A denúncia é da TV Brasil que teve acesso, com exclusividade, a documentos que revelam que os controladores de vôo brasileiros continuam trabalhando mesmo diagnosticados com doenças cardíacas e psiquiátricas graves.

A ordem dos militares é de evitar ao Maximo as licenças médicas.

Há onze dias, um controlador morreu com um ataque cardíaco fulminante na torre de controla do aeroporto do Galeão no Rio de Janeiro.

Outros controladores de vôo que possuem documentos oficiais da aeronáutica liberando-os para a licença médica não conseguem a folga e são obrigados a trabalhar.

De acordo com o sindicato da categoria, trabalham atualmente no Brasil 3.200 controladores de vôo que faltam, pelo menos, mais 600 profissionais para atender a demanda. 

 Silvia Dalben

1-No trecho “Há onze dias, um Controlador morreu...”, o termo destacado indica:

(A) Modo

(B) Tempo

(C) Lugar

(D) Causa

2- A finalidade do texto é:

(A) Instruir

(B) Descrever

(C) Informar

(D) Convencer

3- Em “... não conseguem a folga e são obrigados a trabalhar”. A palavra destacada indica:

A-Explicação

B-Oposição

C-Alternância

D-Adição

4- No trecho “... liberandos - os...” A palavra destacada refere-se:

(A)- Os militares.

(B) Os controladores de vôo.

C-Os documentos.

(D) Os médicos

5-Resuma a noticia.

6- Comente sobre a noticia.

SARAU LITERÁRIO : INCENTIVANDO A LEITURA

REFLEXÃO

Conheço teu medo,
a tua felicidade
e os teus sonhos.
Conheço tua estrada
e sei exatamente o teu destino.
Conheço-te por dentro...
E sem que tu tenhas que me pedir,
eu entendo o que tu queres.
Conheço o teu sorriso,
e sei tudo que está dentro do teu coração.
Conheço e te reconheço em qualquer lugar...
Sei do teu amor, da tua saudade,
dos sonhos que movimentam a tua vida
e da esperança que te faz lutar.
Amo-te pelo que tu és, e
para mim, és um ser valioso.
Amo-te, mesmo quando perdes
a confiança em Mim.
Amo-te, mesmo sem saberes...
Acompanho-te desde sempre!
Estou ao teu lado
mesmo quando pensas que Te abandonei...
Vibro em cada minuto da tua felicidade.
Choro com cada lágrima tua.
Sofro com toda a tua dor,
e Te estendo as mãos a todo momento,
embora muitas vezes teimes em não Me pedires ajuda,
mesmo assim, continuo a te proteger...
Conheço-te
e sei que és muito especial,
como é especial cada filho Meu,
mas cada um com as suas diferenças,
ainda assim o meu Amor é incondicional,
e ele é o maior Amor do mundo
Conheço-te,
porque eu te criei...

" Aquietai-vos, e sabei que Eu sou Deus."

(Autoria: Vilma Galvão)

FÁBULA

O LOBO E O CORDEIRO

A razão do mais forte é a que vence no final (nem sempre o Bem derrota o Mal). Um cordeiro a sede matava nas águas limpas de um regato. Eis que se avista um lobo que por lá passava em forçado jejum, aventureiro inato, e lhe diz irritado: - "Que ousadia a tua, de turvar, em pleno dia, a água que bebo! Hei de castigar-te!" - "Majestade, permiti-me um aparte" - diz o cordeiro. - "Vede que estou matando a sede água a jusante, bem uns vinte passos adiante de onde vos encontrais. Assim, por conseguinte, para mim seria impossível cometer tão grosseiro acinte." - "Mas turvas, e ainda mais horrível foi que falaste mal de mim no ano passado. - "Mas como poderia" - pergunta assustado o cordeiro -, "se eu não era nascido?" - "Ah, não? Então deve ter sido teu irmão." - "Peço-vos perdão mais uma vez, mas deve ser engano, pois eu não tenho mano." - "Então, algum parente: teus tios, teus pais. . . Cordeiros, cães, pastores, vós não me poupais; por isso, hei de vingar-me" - e o leva até o recesso da mata, onde o esquarteja e come sem processo. La Fontaine

ATIVIDADES
1.Cite e descrevas as personagens da fábula.
2.O que o texto fala sobre elas?
3.Pesquise o significado das palavras a seguir no dicionário:
jusante
turvas
acinte
esquarteja
4.Que argumentos o lobo usou contra o cordeiro?
5.O que o lobo fez com o cordeiro no final do texto?

TEXTO

Achados e Perdidos
Uma senhora desce do trem e vai saindo quando um passageiro a chama:
-Ei!...A senhora está esquecendo um pacote no banco...
Ela responde:
-Eu sei! São sanduíches para o meu marido que trabalha na seção de "Achados e Perdidos".( josebr)

1) Em : Uma senhora desce do trem e vai saindo.A palavra destacada indica:

(a) oposição      (b) adição   (c) alternância   (d) explicação

2) O humor reside no fato de :

(a)  a mulher deixar o sanduíche no banco;

(b) o  homem gritar a mulher;

(c ) o sanduíche ir para a seção de achados e perdidos;

(d) a mulher estar no trem com um sanduíche.

NOTÍCIA

IBAMA  APREENDE CARNE DE JACARÉ NO AMAZONAS

Fiscais do IBAMA apreenderam  anteontem em Manaus  (AM) 15 toneladas de carne de jacaré e pirarucu.As duas espécies  estão ameaçadas de extinção e são protegidas por lei.A carne apreendida foi distribuída entre 107 entidades filantrópicas .A caça dessas espécies é proibida no pais desde 1967.

(Folha de São Paulo, 13/08/98)

Atividades

1)A notícia fala de quê?

2)Quando aconteceu o fato?

3)Onde aconteceu o fato?

4) O verbete “filantrópica”significa: 

(a) beneficente

(b) prejudicial

(c) benemérito

(d) fraternal

5) A  apreensão ocorreu porque:

(a) estava na época da piracema

(b) as espécies estavam pequenas

(c) o pirarucu estava em fase de crescimento

(D) as duas espécies estão em extinção

6) A apreensão ocorreu:

(a) dia 11/008/98

(b) dia 13/08/98

(c) 12/08/98

(d) não menciona a data com precisão

7) O objetivo deste texto é:

(a) divertir o leitor

(b) informar o leitor

(c) instruir o leitor

PROPAGANDA

Observe a propaganda e responda as questões: 

1)Explique o sentido da expressão “Folha da sorte”.

2)Qual a importância da imagem na propaganda?

3)A idéia da propaganda é:

(A) a alegria trazida pelo produto;

(B) os cuidados com você e premiações;

(C) a satisfação completa;

(D) a sensibilidade do produto.

PROVÉRBIOS 16.1

O CORAÇÃO DO HOMEM PODE FAZER PLANOS,MAS A RESPOSTA CERTA DOS LÁBIOS VEM DO SENHOR.

MÚSICA

ASA BRANCA

(Luiz Gonzada)

Quando oiêi a terra ardendo
Quà foguêra de São João
Eu perguntei a Deus do céu, ai
Pru que tamanha judiação?

Que brasero, que fornáia
Nem um pé de prnatação
Por farta d’água perdi meu gado
Morreu de sede meu alazão

Inté mesmo a asa branca
Bateu asas do sertão
Entonce eu disse, adeus Rosinha
Guarda contigo meu coração

Hoje longe muitas légua
Numa triste solidão
Espero a chuva caí de novo
Pra mim vortá pro meu sertão

Quando o verde dos teus óios
Se espaiá na prantação
Eu te asseguro, num chore não, viu
Que eu voltarei, viu, meu coração


1. Reescreva o texto utilizando a linguagem padrão.
2.Escreva a idéia central do texto.

POEMA RETRATO

RETRATO (CECILIA MEIRELES)
Eu não tinha este rosto de hoje,
assim calmo, assim triste, assim magro,
nem estes olhos tão vazios,
nem o lábio amargo.

Eu não tinha estas mãos sem força,
tão paradas e frias e mortas;
eu não tinha este coração
que nem se mostra.

Eu não dei por esta mudança,
tão simples, tão certa, tão fácil:
- Em que espelho ficou perdida
a minha face?

ATIVIDADES

1.RESPONDA A PERGUNTA DO POEMA.
2.COPIE DO POEMA OS ADJETIVOS E OS SUBSTANTIVOS QUE OS ACOMPANHAM.
3.ESCREVA UM POEMA SOBRE O SEU RETRATO.

Poema Primavera de Iêda Dias

Primavera
Abriu-se em flor
todo o jardim:
rosas vermelhas
branco jasmim.

Pairam bailando
os colibris
beijando dálias
e bogaris.

Vinheta bela
as borboletas
pintam com saltos
e piruetas.

Um bem-te-vi
e um sabiá
cantam na rama
do manacá.

Brisa suave
pelos caminhos
leva a canção
dos passarinhos.

Iêda Dias

Trabalhando o poema

1)Copie do poema as palavras que dão ideia de movimento.
2) Copie do poema as palavras que indicam  som.
3)Leia e  circule as palavras  que estão presentes na primavera .
    alegria    tristeza     suavidade   borboletas  ternura  escuridão    felicidade 

2 coríntios 2:16

Porque para Deus somos o bom perfume de Cristo, nos que se salvam e nos que se perdem.

REFLEXÃO DE PROVÉRBIOS

É preciso estar atento para os ensinamentos do SENHOR e ensiná-los aos nossos filhos.

PROVÉRBIOS 1 :8  ao 19

Filho meu, ouve a instrução de teu pai, e não deixes o ensinamento de tua mãe,

Porque serão como diadema gracioso em tua cabeça, e colares ao teu pescoço.

Filho meu, se os pecadores procuram te atrair com agrados, não aceites.

Se disserem: Vem conosco a tocaias de sangue; embosquemos o inocente sem motivo;

Traguemo-los vivos, como a sepultura; e inteiros, como os que descem à cova;

Acharemos toda sorte de bens preciosos; encheremos as nossas casas de despojos;

Lança a tua sorte conosco; teremos todos uma só bolsa!

Filho meu, não te ponhas a caminho com eles; desvia o teu pé das suas veredas;

Porque os seus pés correm para o mal, e se apressam a derramar sangue.

Na verdade é inútil estender-se a rede ante os olhos de qualquer ave.

No entanto estes armam ciladas contra o seu próprio sangue; e espreitam suas próprias vidas.

São assim as veredas de todo aquele que usa de cobiça: ela põe a perder a alma dos que a possuem.

Poesia concreta

Segundo a WIKIPÉDIA ,Poesia concreta é um tipo de poesia vanguardista, de caráter experimental, basicamente visual, que procura estruturar o texto poético escrito a partir do espaço do seu suporte, sendo ele a página de um livro ou não, buscando a superação do verso como unidade rítmico-formal. Surgiu na década de 1950 no Brasil e na Suíça, tendo sido primeiramente nomeada, tal qual a conhecemos, por Augusto de Campos na revista Noigandres de número 2, de 1955, publicada por um grupo de poetas .

AUGUSTO DE CAMPOS

AUGUSTO DE CAMPOS

REFLEXÃO

Jó 42 :1 e 2

Então respondeu Jó ao SENHOR, dizendo:

Bem sei eu que tudo podes, e que nenhum dos teus propósitos pode ser impedido.

Reflita Provérbios 1:5

O sábio ouvirá e crescerá em conhecimento, e o entendido adquirirá sábios conselhos.

ATIVIDADES COM POESIA

Neologismo

Beijo pouco, falo menos ainda.

Mas invento palavras

Que traduzem a ternura mais funda

E mais cotidiana.

Inventei, por exemplo, o verbo teadorar.

Intransitivo, Teadoro, Teadora.

                  Manoel bandeira, estrela da vida inteira. Rio de janeiro, Nova fronteira, 1993.

1)     Neologismo significa:

(A)   palavra nova que não consta no dicionário;

(B)   palavra já conhecida no dicionário;

(C)   palavra de significado desconhecido;

(D)  palavra nova que consta no dicionário.

2)      O eu lírico inventou palavra para:

(A)   expressar sua solidão;

(B)   para mostra que sabe inventar palavras;

(C)    para expressar muito seu amor pela amada;

(D)  para demonstrar a criação de palavra.

3)O verbo inventado é intransitivo por que :

      (A) Apresenta ideia incompleta;

      (B) Não apresenta ideia;

        (C) Apresenta falsa ideia;

        (D) Apresenta ideia completa;

             4)A palavra intrasitivo é formada:

(A)   sufixação;

(B)   prefixação;

(C)   prefixação e sufixação.

5)Mas  invento palavra .A palavra destacada indica :

(A)   adição ;

(B)   oposição;

(C)   alternância;

(D)  dúvida .

      6)No verso “E mais cotidiana.Qual o significado do verbete destacado:

          (A) de alguns dias;

          (B) de um dia passado;

          (C) de todos os dias;

          (D) de um dia.

      7) Imite o poeta e invente palavras que expressem seus sentimentos.

      

REFLEXÃO

Assim diz o SENHOR, o teu Redentor, o Santo de Israel: Eu sou o SENHOR teu Deus, que te ensina o que é útil, e te guia pelo caminho em que deves andar. Isaías 48:17

Atividade para 4º ano

Conclusões

Elza Beatriz

 

"Em boca fechada

  não entra mosca."

Mas também

  não entra nada!

  "Quem não arrisca

nunca petisca."  

E pelo petisco

se corre o risco.  

A quem me quiser

só comportada  

  dou minha foto emoldurada...

 Retire do texto 5 palavras com  dígrafos e circule os dígrafos nas palavras.

Atividade

Carlos Drummond Andrade - Quadrilha

João amava Teresa que amava Raimundo
que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili
que não amava ninguém.
João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento,
Raimundo morreu de desastre, Maria ficou pra tia,
Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes
que não tinha entrado na história.

Reescreva o poema de Carlos Drummond de Andrade e insira trechos descritivos.

Salmos 100

[Salmo de louvor] Celebrai com júbilo ao SENHOR, todas as terras.

Servi ao SENHOR com alegria; e entrai diante dele com canto.

Sabei que o SENHOR é Deus; foi ele que nos fez, e não nós a nós mesmos; somos povo seu e ovelhas do seu pasto.

Entrai pelas portas dele com gratidão, e em seus átrios com louvor; louvai-o, e bendizei o seu nome.

Porque o SENHOR é bom, e eterna a sua misericórdia; e a sua verdade dura de geração em geração.