quarta-feira, 28 de setembro de 2011

ATIVIDADES COM A NOVA ORTOGRAFIA

1)Assinale a alternativa em que há erro de acentuação gráfica de acordo com a nova ortografia:
a)café – baú – ônibus
b)Coréia - idéia - enjôo
c)relâmpago - egoísta - contêm
d)órgão - lápis - saúva
e)concluí - além-túmulo

2)Indique a alternativa em que as palavras foram acentuadas incorretamente segundo o novo acordo ortográfico:
a) vêem -baiúca - geléia
b) amém - também - fósforo
c)relatório - conteúdo -túmulo
d)órfão - sábado- ônibus

ATIVIDADES COM SUBSTANTIVOS,VERBOS E ADJETIVOS

Indique:substantivo- adjetivo - verbo
a) Jorge jogou  bola com seu uniforme  novo.
substantivo:
Adjetivo:
verbo:
b) Matheus está fazendo teatro na sua escola nova.

substantivo:
Adjetivo:
verbo:
c) O cavalo branco se assustou com o barulho.

substantivo:
Adjetivo:
verbo:
d) Ninguém ouviu o hino nacional no início da festa.

substantivo:
Adjetivo:
verbo:
e) A formiga trabalhou todo o verão para ter comida boa no inverno.

substantivo:
Adjetivo:
verbo:
f) Você quer ver meu brinquedo bonito?

substantivo:
Adjetivo:
verbo:
g) Quem tem medo de lobo mau?

substantivo:
Adjetivo:
verbo:

FICHA DE LEITURA

Escola :..................................................................................................................
Aluno(a):.................................................................................................................
Série:....................... Turma:..............
Título da Obra:.......................................................................................................
Autor:......................................................................................................................
Editora :................................................................................................................
Número de Páginas:......................
Resumo_____________________________________________________________
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sexta-feira, 23 de setembro de 2011

TEXTO E INTERPRETAÇÃO

                                                     A OUTRA NOITE (RUBEM BRAGA)
Outro dia fui a São Paulo e resolvi voltar à noite, uma noite de vento sul e chuva, tanto lá como aqui. Quando vinha para casa, de táxi, encontrei um amigo e o trouxe até Copacabana; e contei a ele que lá em cima, além das nuvens, estava um luar lindo, de lua cheia; que as nuvens feias que cobriam a cidade eram vistas de cima enluaradas, colchões de sonho, alvas, uma paisagem irreal.
      Depois que o meu amigo desceu do carro, o chofer aproveitou um sinal fechado para voltar-se para mim:
     “O senhor vai desculpar, eu estava aqui a ouvir sua conversa. Mas tem mesmo luar lá em cima?”
       Confirmei: sim, acima da nossa noite preta ,enlamaçada e torpe havia uma outra –pura,  perfeita e linda .
       “Mas, que coisa!”
        Ele chegou a por a cabeça fora do carro para olhar o céu fechado de chuva. Depois continuou guiando mais lentamente. Não sei se sonhava em ser aviador ou pensava em outra coisa.
     “Ora, sim senhor...”
       E, quando saltei e peguei a corrida, ele me disse uma boa noite” e um “muito obrigado ao senhor” tão sincero, tão veemente como se eu lhe tivesse feito um presente de rei.
    1)O texto que você acabou de ler é:
(A) uma fábula;
   (B) uma crônica;
   (C) um conto;
   (D) um romance.
     2)A que noite se refere o autor com o título: “A outra noite?”
      (A) à noite do dia anterior;
      (B) à noite vista de uma rua qualquer;
      (C) à noite que ele contemplou de avião sobrevoando as nuvens;
      (D) à noite da festa.
      3)   Os fatos se desenvolvem em vários ambientes .Assinale as alternativas que estiverem de acordo com o texto:
       (A) dentro de um ônibus;
       (B) em São Paulo;
       (C) abaixo das nuvens;
       (D) dentro de um táxi;
       (E) no Rio de Janeiro;
       (F) na estação.
      4) “ Outro dia eu fui a São Paulo...”A expressão assinalada indica:
       (A) um fato determinado no tempo;
       (B) um fato indeterminado no tempo;
       5) O autor do texto, Rubem Braga,é :
       (A) personagem que não participa dos fatos;
       (B) personagem narrador que participa dos fatos.
       6) Descreva as nuvens segundo o texto.
      7) Quais são os personagens do texto?
     8) Produza uma narração;
        Um dia de chuva.
        Uma noite de tempestade.

TRABALHANDO A NOTÍCIA

Noticia
Controladores de vôo com doenças graves continuam trabalhando

Há onze dias, um controlador morreu um ataque cardíaco fulminante na torre de controle do aeroporto do Galeão, no Rio de Janeiro.

A denúncia é da TV Brasil que teve acesso, com exclusividade, a documentos que revelam que os controladores de vôo brasileiros continuam trabalhando mesmo diagnosticados com doenças cardíacas e psiquiátricas graves.

A ordem dos militares é de evitar ao Maximo as licenças médicas.
Há onze dias, um controlador morreu com um ataque cardíaco fulminante na torre de controla do aeroporto do Galeão no Rio de Janeiro.
Outros controladores de vôo que possuem documentos oficiais da aeronáutica liberando-os para a licença médica não conseguem a folga e são obrigados a trabalhar.
De acordo com o sindicato da categoria, trabalham atualmente no Brasil 3.200 controladores de vôo que faltam, pelo menos, mais 600 profissionais para atender a demanda. 
 Silvia Dalben

1-No trecho “Há onze dias, um Controlador morreu...”, o termo destacado indica:
(A) Modo
(B) Tempo
(C) Lugar
(D) Causa

2- A finalidade do texto é:
(A) Instruir
(B) Descrever
(C) Informar
(D) Convencer

3- Em “... não conseguem a folga e são obrigados a trabalhar”. A palavra destacada indica:
A-Explicação
B-Oposição
C-Alternância
D-Adição

4- No trecho “... liberandos - os...” A palavra destacada refere-se:
(A)- Os militares.
(B) Os controladores de vôo.
C-Os documentos.
(D) Os médicos

5-Resuma a noticia.

6- Comente sobre a noticia.

SARAU LITERÁRIO : INCENTIVANDO A LEITURA

quarta-feira, 21 de setembro de 2011

REFLEXÃO

Conheço teu medo,
a tua felicidade
e os teus sonhos.
Conheço tua estrada
e sei exatamente o teu destino.
Conheço-te por dentro...
E sem que tu tenhas que me pedir,
eu entendo o que tu queres.
Conheço o teu sorriso,
e sei tudo que está dentro do teu coração.
Conheço e te reconheço em qualquer lugar...
Sei do teu amor, da tua saudade,
dos sonhos que movimentam a tua vida
e da esperança que te faz lutar.
Amo-te pelo que tu és, e
para mim, és um ser valioso.
Amo-te, mesmo quando perdes
a confiança em Mim.
Amo-te, mesmo sem saberes...
Acompanho-te desde sempre!
Estou ao teu lado
mesmo quando pensas que Te abandonei...
Vibro em cada minuto da tua felicidade.
Choro com cada lágrima tua.
Sofro com toda a tua dor,
e Te estendo as mãos a todo momento,
embora muitas vezes teimes em não Me pedires ajuda,
mesmo assim, continuo a te proteger...
Conheço-te
e sei que és muito especial,
como é especial cada filho Meu,
mas cada um com as suas diferenças,
ainda assim o meu Amor é incondicional,
e ele é o maior Amor do mundo
Conheço-te,
porque eu te criei...

" Aquietai-vos, e sabei que Eu sou Deus."
(Autoria: Vilma Galvão)

FÁBULA

O LOBO E O CORDEIRO

A razão do mais forte é a que vence no final
(nem sempre o Bem derrota o Mal).
Um cordeiro a sede matava
nas águas limpas de um regato.
Eis que se avista um lobo que por lá passava
em forçado jejum, aventureiro inato,
e lhe diz irritado: - "Que ousadia
a tua, de turvar, em pleno dia,
a água que bebo! Hei de castigar-te!"
- "Majestade, permiti-me um aparte" -
diz o cordeiro. - "Vede
que estou matando a sede
água a jusante,
bem uns vinte passos adiante
de onde vos encontrais. Assim, por conseguinte,
para mim seria impossível
cometer tão grosseiro acinte."
- "Mas turvas, e ainda mais horrível
foi que falaste mal de mim no ano passado.
- "Mas como poderia" - pergunta assustado
o cordeiro -, "se eu não era nascido?"
- "Ah, não? Então deve ter sido
teu irmão." - "Peço-vos perdão
mais uma vez, mas deve ser engano,
pois eu não tenho mano."
- "Então, algum parente: teus tios, teus pais. . .
Cordeiros, cães, pastores, vós não me poupais;
por isso, hei de vingar-me" - e o leva até o recesso
da mata, onde o esquarteja e come sem processo.
La Fontaine

ATIVIDADES
1.Cite e descrevas as personagens da fábula.
2.O que o texto fala sobre elas?
3.Pesquise o significado das palavras a seguir no dicionário:
jusante
turvas
acinte
esquarteja
4.Que argumentos o lobo usou contra o cordeiro?
5.O que o lobo fez com o cordeiro no final do texto?

segunda-feira, 19 de setembro de 2011

TEXTO

Achados e Perdidos
Uma senhora desce do trem e vai saindo quando um passageiro a chama:
-Ei!...A senhora está esquecendo um pacote no banco...
Ela responde:
-Eu sei! São sanduíches para o meu marido que trabalha na seção de "Achados e Perdidos".( josebr)

1) Em : Uma senhora desce do trem e vai saindo.A palavra destacada indica:

(a) oposição      (b) adição   (c) alternância   (d) explicação

2) O humor reside no fato de :
(a)  a mulher deixar o sanduíche no banco;
(b) o  homem gritar a mulher;
(c ) o sanduíche ir para a seção de achados e perdidos;
(d) a mulher estar no trem com um sanduíche.

NOTÍCIA

IBAMA  APREENDE CARNE DE JACARÉ NO AMAZONAS
Fiscais do IBAMA apreenderam  anteontem em Manaus  (AM) 15 toneladas de carne de jacaré e pirarucu.As duas espécies  estão ameaçadas de extinção e são protegidas por lei.A carne apreendida foi distribuída entre 107 entidades filantrópicas .A caça dessas espécies é proibida no pais desde 1967.
(Folha de São Paulo, 13/08/98)
Atividades
1)A notícia fala de quê?

2)Quando aconteceu o fato?

3)Onde aconteceu o fato?

4) O verbete “filantrópica”significa: 
(a) beneficente
(b) prejudicial
(c) benemérito
(d) fraternal
5) A  apreensão ocorreu porque:
(a) estava na época da piracema
(b) as espécies estavam pequenas
(c) o pirarucu estava em fase de crescimento
(D) as duas espécies estão em extinção
6) A apreensão ocorreu:
(a) dia 11/008/98
(b) dia 13/08/98
(c) 12/08/98
(d) não menciona a data com precisão
7) O objetivo deste texto é:
(a) divertir o leitor
(b) informar o leitor
(c) instruir o leitor



PROPAGANDA


Observe a propaganda e responda as questões: 
1)Explique o sentido da expressão “Folha da sorte”.

2)Qual a importância da imagem na propaganda?

3)A idéia da propaganda é:
(A) a alegria trazida pelo produto;
(B) os cuidados com você e premiações;
(C) a satisfação completa;
(D) a sensibilidade do produto.

domingo, 11 de setembro de 2011

PROVÉRBIOS 16.1

O CORAÇÃO DO HOMEM PODE FAZER PLANOS,MAS A RESPOSTA CERTA DOS LÁBIOS VEM DO SENHOR.

MÚSICA

ASA BRANCA

(Luiz Gonzada)

Quando oiêi a terra ardendo
Quà foguêra de São João
Eu perguntei a Deus do céu, ai
Pru que tamanha judiação?

Que brasero, que fornáia
Nem um pé de prnatação
Por farta d’água perdi meu gado
Morreu de sede meu alazão

Inté mesmo a asa branca
Bateu asas do sertão
Entonce eu disse, adeus Rosinha
Guarda contigo meu coração

Hoje longe muitas légua
Numa triste solidão
Espero a chuva caí de novo
Pra mim vortá pro meu sertão

Quando o verde dos teus óios
Se espaiá na prantação
Eu te asseguro, num chore não, viu
Que eu voltarei, viu, meu coração


1. Reescreva o texto utilizando a linguagem padrão.
2.Escreva a idéia central do texto.

POEMA RETRATO

RETRATO (CECILIA MEIRELES)
Eu não tinha este rosto de hoje,
assim calmo, assim triste, assim magro,
nem estes olhos tão vazios,
nem o lábio amargo.

Eu não tinha estas mãos sem força,
tão paradas e frias e mortas;
eu não tinha este coração
que nem se mostra.

Eu não dei por esta mudança,
tão simples, tão certa, tão fácil:
- Em que espelho ficou perdida
a minha face?

ATIVIDADES

1.RESPONDA A PERGUNTA DO POEMA.
2.COPIE DO POEMA OS ADJETIVOS E OS SUBSTANTIVOS QUE OS ACOMPANHAM.
3.ESCREVA UM POEMA SOBRE O SEU RETRATO.
 
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